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所以 的 拥抱生本，其乐无穷
4月13日，初教科陈科长、赵老师、刘老师一行三人来北校进行生本调研，他们与学校领导共同走进生本实验班一年一班，看了生本实验班孩子们精彩的课前能力展示，“小诗人”自信大方的组织全班同学诵读古诗，孩子们声音洪亮，流利自如，诵读时韵律优美，抑扬顿挫。一下打动了听课的各位领导。
一年一班这节生本实验课，上课的内容是《队队歌》我们在小组合作学习中，欣喜地看到孩子们会学习，会交流，会表达，他们有自信了不但爱说，会说，也敢说，善说了。在小组汇报交流过程中我们发现孩子倾听能力强，会评价，会赞赏。看到孩子们的成长，我们很欣慰。生本让孩子幸福、快乐。拥抱生本，真是其乐无穷。
听课后，我们与初教科的领导进行生本实验的交流。在交流中我们谈到了我们尝试生本实验给我们带来的变化： 变化之一：学校的变化，学校变美了，学校文化的打造让我们这所学校更加鲜活，更加灵动，更加充满生机，我们的老师用自己的智慧和双手也为孩子打造班级文化的氛围。走进五个班，各具特色，各有风采，品位十足。
变化之二：我们团队的变化，我们北校十三名教师来自不同的学校，不同的工作环境，正是我们的引领与打造，我们这个团队亲如一家，温馨火热，每个人都愿意充分闪亮，做最好的自己，我们的老师爱读书，爱学习，爱交流，爱研究。乐于奉献，勇于合作。
变化之三：我们的学生：快乐、自信、能力强，会学习，会交流，会倾听，会合作。我们的孩子兴趣广泛，自信大方，积极向上。每天入校脚步轻盈，礼貌大方，入校成一列，走廊成一线。
正是这种变化，让我们真正感受到了生本教育给我们带来的幸福与快乐，老师们工作有激情各个神采飞扬。
在交流中，我们还对北校如何开展生本实验研究做了详细的汇报：归纳起来我们分两个阶段进行的。
第一阶段：首先是观念的转变。王校长把我们主抓教学的领导派到广州参加生本教育理论与实践研习班的学习，通过学习让我们了解到生本教育的理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，说句心里话，学习之后真是眼前一亮，很喜欢，真是觉得这就是我们要追求的理想教育。
回来后，我把学习的感受与老师进行了交流，我觉得我们的老师很感兴趣。接着，我们开始行动，开会动员，成立生本实验小组，没想到我们的五位班主任全部报名参加生本实验的研究。第一阶段我们抓住几个关键点：一是小组的构建。二是立规成习。三是互动交流。
小组合作是生本课堂的核心。我们抓住这个核心，认真学习，制定小组合作方案，明确合作的细节，构建四人小组。明确分工，分头训练。小组建成后，我们和老师进入课堂尝试、训练、指导。课下我们在一起交流、反思、总结归纳。然后，我们在进入课堂再去尝试、训练、交流。这样的尝试我们进行了将近一个月。可以说我们现在的五个班小组合作已成为一种课堂常态。
立规成习是生本课堂的基石，通过尝试我们发现生本课堂在我们追求热烈的同时很可能丢掉最基础的知识，所以我们在尝试的过程中牢牢抓住学生课上常规好习惯的养成教育，孩子们的听、说、读写。我们都进行强化训练。经过半年的训练我们的课堂鲜活而有序。孩子们的基本功很过硬。虽然年纪小各个写一手好字，语言表达流畅自如。
互动交流是提升生本实验的动力。上学期我们先后组织老师们参加生本专题报告，请生本专家指导、调研培训。我们还开展了两次南北两校区生本研讨活动，通过听课、评课。互动交流大力地推动了生本课堂的有效开展。
二阶段：一是展示交流。二是历练成长。三是全面提升能力的一个尝试阶段
这学期，王昕老师的一年的生本语文课参加了在勋望南生本联合体实验研究观摩活动中，进行了观摩，受到了专家们的好评与认可。王昕老师进行了大会经验介绍。受到大家的好评。
三月二十六日，我们北校区迎来了吉林抚松县的一百多名老师到我校进行了生本观摩与研讨。我们为他们进行了精彩的课前展示，上了两节生本课，并进行了互动交流，我和两位上课老师进行了经验交流。受到了大家的赞赏。我们的生本实验再一次次历练中成长，但我们深知，往下走还是很艰难的。
激活学生的思维，提升学生的能力才是实现生本的教学的根本目标。生本的课堂不但让学生爱说，会说，还要敢说，善说。要学会质疑，学会讨论。还要全面提高他们的素质，形成能力。这样我们的生本实验才会进行的很顺利。针对这一思考本学期我们进行了一系列的专项训练：
我们利用晨读时间对学生进行国文诵读，我们北校区的学生已把弟子规全文背诵下来，本学期正在背诵三字经。
我们利用午读时间引领学生读书，读有意义的书籍，并开展了好书推荐活动。
我们开展了课前三分钟短训：分别进行语文、数学、英语等学科能力训练，并组织全校老师观摩学习。引领老师抓住别人的亮点寻找智慧，完善自我，闪亮自己。做到了深挖洞，广积粮，注重积累，注重文化内涵的打造。
社团活动是我们北校生本活动的一大特色。可以说是一大品牌。生本教育让我们欣赏到了人与人之美，自然之美，心灵之美，生本教育也让教育充满阳光，因为他尊重了个性，激发了潜能，人人成功。正是这种观念的引领我们为孩子们搭建这样一个展示自我发挥潜能的舞台，让我们的孩子体味成功的快乐。我们一共开设了五个社团，各个社团闪亮精彩。我们将在六一庆祝活动中闪亮登场。充分展示。
在交流中我们还自信地说：“我们北校区虽然班少，学生少，但气势不小，学校是鲜活的，灵动的，充满生机的。无论我们的开学典礼，升旗仪式，向旱灾区捐款活动，大大小小的展示活动，观摩活动都充满生机，充满活力，充满气势。”
汇报结束后，陈科长给予北校高度的评价。陈科长说：“几次来北校，都有耳目一新的感觉，很闪亮，………。”
生本教育让我们唤醒了沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启幽闭心智，放飞囚禁的情愫。我相信，春天花会开。让我们一起拥抱生本，享受教育的幸福。
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