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[置顶] 北校教师博客链接【2016--2017学年度】

2016-11-17 8:51:35 阅读107 评论0 172016/11 Nov17

北校教师博客链接【2016--2017学年度】 - 精彩人生 -
北校教师博客链接【2016--2017学年度】 - 精彩人生 -

作者  | 2016-11-17 8:51:35 | 阅读(107) |评论(0) | 阅读全文>>

九种有效的教研活动形式【转载】

2015-5-14 10:50:14 阅读129 评论0 142015/05 May14

一、听课、评课式
  评课时,讲课教师要认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。评课教师要实事求是地进行点评,指出优点和缺点,针对缺点提出改进的意见。通过大家的协调,最后集体研究确定这一节课的整体的教学设计。
  听、评教研活动需要注意的是,切忌走过场,不注重实效,尤其是不能只说优点,不说缺点,同时,教师要善于提出自己的见解。
二、教法研讨式
教学研讨前要做好安排,安排一名或几名有经验的教师进行主讲,其他教师做必要的补充、完善,最终达成一致意见,形成最优化的教学方法。
  教法研讨式教研活动需要注意的是,准备必需充分,要有针对性。
三、说课式
在说课前要布置好任务,做好总体安排,准备好说课材料。说课材料环节要齐全,有典型性、有科学性。说课过程中,说课人讲完后,其他参与教师要对说课材料进行补充和完善,最终形成一个完整的教学设计方案。
  说课教研活动需要注意的是,说课环节必须齐全,要有整理补充、完善的过程。

作者  | 2015-5-14 10:50:14 | 阅读(129) |评论(0) | 阅读全文>>

小学美术课程标准    

2015-4-23 3:56:02 阅读75 评论0 232015/04 Apr23

课程目标
一、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、阶段目标
本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。
造型·表现 设计·应用欣赏·评述 综合·探索
第一学段(1~2年级) ▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 ▲尝试不同工具,用身边容易找到

作者  | 2015-4-23 3:56:02 | 阅读(75) |评论(0) | 阅读全文>>

“好课”的五个境界,您有吗?    

2015-4-10 9:25:42 阅读93 评论2 102015/04 Apr10


一、好课实惠
教育对象的发展是教育的价值所在。发展说到底就是变化,但这种变化应是积极进步的变化。因而,上你的课之前与上你的课之后,学生是不是有了变化,发生了怎样的变化,也就成了你的课是否称得上“好课”的重要尺度。好课就是应当让学生得到实惠的课,是能促进学生发展的“有效教学”,学生在这样的课堂上怡情广识,受益非浅。如果教师上课,学生一无所获,一点实惠也没有,学生还能再听你的课吗?教师上课很少有人听或没有人听,这能算是好课吗?所以,好课的标准应该是:不是学生盼下课而是怕下课,即使下了课也有“词已尽意无穷”的感觉。
有效的课堂教学引发的学生变化可能是多方面的:知识的变化,表现在知识的量的累积;能力的变化,表现在能力水平的提升(思维的敏捷、深刻、缜密);情感的变化,表现在课堂教学过程中获得了良好的积极的情感体验(受到赏识的愉悦、战胜困难的快慰、收到成功的欣喜等),从

作者  | 2015-4-10 9:25:42 | 阅读(93) |评论(2) | 阅读全文>>

小学数学估算估算的意义教育    

2015-4-9 17:29:48 阅读142 评论0 92015/04 Apr9

所谓估算,是指在计算、测量数(量)时无法也没有必要进行精确计算,或为了大概地判断之后检验计算或测量结果的正确性,在精确计算或测量的前后所采取的计算方法,是对数量关系做合理的大概推断。
我认为小学数学估算教学的意义应有以下几点:
(一)估算在生活中有着广泛的应用
随着现代科学技术的飞速发展,很多事实际上不可能也不需要都通过精确计算来解决。曾经有一个学长作过一个统计,一个人在日常生活中精确计算和粗略计算的机会相比,后者多得多。例如,我们每个家庭要计划自己的收入和支出,这就需要估算。一个工程,在动工招标之前,要进行预算,这也需要估算。再比如像我们的学校(民工子弟学校)学生流动性大,在每个学年开始之前必须做一些估算。综上所述,我们可以知道生活是离不开估算的。因此,在小学的教学中重视估算教学是有道理的,也是有必要的。
(二)估算有利于学生养成良好的学习习惯,形成自我监督的学习习惯

作者  | 2015-4-9 17:29:48 | 阅读(142) |评论(0) | 阅读全文>>

北校区食堂菜谱 时间(12.22----12.26)

2014-12-22 14:41:20 阅读148 评论0 222014/12 Dec22

作者  | 2014-12-22 14:41:20 | 阅读(148) |评论(0) | 阅读全文>>

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